Page d’accueil du DESS Réseau Multimédia Internet de La Réunion : www.univ-reunion.fr/srmi

Le déploiement du haut débit a permis de nouvelles modalités de formation en lien avec les solutions informatiques des entreprises actuelles. Justement, un dispositif régional contribue au développement d’une offre de formation ouverte et à distance à La Réunion : RESINTER, RESeau pour l’Intégration des Nouvelles Technologies Educatives à La Réunion, créé par un partenariat entre l’Etat et la Région Réunion, cofinancé par l’Europe et confié au Carif-Oref. Ce dispositif compte 1263 utilisateurs, il appuie le développement de projets innovants proposés par 22 organismes de formation (AFPAR, Axiom, Chambre des Métiers, CCIR, Cegerun, Cinérun, CNFPT, Cyberécole, etc.) Les projets s’emploient à mixer les situations pédagogiques plutôt que de miser sur le "tout à distance" et intègrent progressivement la notion de qualité, afin de mesurer le retour réel des innovations et d’évaluer la perception des apprenants face aux nouvelles pratiques.

Les efforts doivent toutefois se concentrer sur quatre niveaux :
 L’intégration de la culture du travail collaboratif dans les actions de formation. Il faut proposer à l’apprenant des activités d’apprentissage et pas uniquement des ressources à télécharger.
 Les porteurs de projet doivent bien évaluer les critères de performance de leurs dispositifs de e-formation. Souvent, l’animation ne repose que sur une ou deux personnes, ou encore, la plate-forme qui n’est qu’un outil, devient le cœur des dispositifs.
 La communauté professionnelle du e-learning, devra réfléchir à la production des contenus pédagogiques en prenant en compte les problématiques de normalisation
 La prise en compte des questions juridiques quant au respect des droits d’auteurs, et à l’utilisation de l’Internet.

Perspectives d’évolution

Dès 2004, le CARIF-OREF Réunion orientera ses efforts en matière d’E-formation sur trois axes :
 Mise en place d’une communauté de pratiques de l’E-learning à La Réunion (veille, échanges, appui, expertises, professionnalisation en entrée/sortie permanente...).
 L’amélioration de l’offre de plates-formes portera sur l’ajout de nouvelles fonctionnalités ergonomiques et pédagogiques.
 À la fin de l’année 2004, parution d’un Guide pratique de la e-formation.

Une offre qui s’enrichit

Les quelques exemples qui suivent donnent une bonne idée du dynamisme local en matière d’E-learning :

 Le DESS Réseau Multimédia Internet de la Réunion (www.univ-reunion.fr/srmi) utilise tant des méthodologies traditionnelles (cours, travaux dirigés, exposés, projets, etc.) que l’enseignement à distance (visioconférences interactives pour les cours et TD et Internet pour le suivi des travaux dirigés et les relations entre étudiants et formateurs). Les cours sont assurés en visioconférences avec l’Université de Paris VI.

 L’Institut de l’Image de l’Océan Indien (ILOI www.iloi.net), centre de formation supérieure, professionnelle et continue implanté au Port, propose des cursus de premier, deuxième et troisième cycles dans les domaines de l’animation 2D, 3D, effets spéciaux, infographie, multimédia et réalisations en prises de vue réelles. Des visioconférences sont organisées entre Paris et la Réunion pour développer les contenus des cours et favoriser l’échange international.

 La Cyber-école (www.cyber-ecole.prd.fr) s’intègre dans le programme européen EQUAL qui soutient la formation tout au long de la vie. La Cyber-école s’adresse à un public hétéroclite : étudiants, enseignants, créateurs d’entreprises, demandeurs d’emplois et même simples particuliers. L’E-learning à la Cyber-école comprend un ensemble d’animations interactives, complétées d’exercices et d’outils de suivi personnalisés.

La Cyber-école s’organise en trois pôles :
 Remise à niveau en français, mathématiques, raisonnement logique et anglais dont l’accès se fait via la plate-forme RESINTER ;
 Modules de comptabilité destinés aux créateurs d’entreprises qui doivent maîtriser la gestion de leur société tout en se concentrant sur leur cœur de métier.
 Modules théoriques (basés sur des expérimentations pédagogiques pratiques) destinés à des techniciens en maintenance réseau (câblage, modèle OSI, réseaux locaux, réseaux distants, réseaux client-serveur, routage, clients XP, Windows 2000, Windows 98, gestion des utilisateurs et des groupes...)

Page d’accueil de l’ILOI : www.iloi.net